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通訊員 朱珉萱  陳媚

近年來，長(zhǎng)沙市一中初級(jí)中學(xué)黨委緊扣立德樹人根本任務(wù)，以“理論鑄魂、紅色潤(rùn)心、實(shí)踐賦能”為三維抓手，將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，持續(xù)推進(jìn)“一區(qū)四崗”建設(shè)，強(qiáng)化黨員在育人、教學(xué)各環(huán)節(jié)的示范引領(lǐng)作用，通過理論學(xué)習(xí)強(qiáng)根基、紅色研學(xué)育初心、實(shí)踐服務(wù)擔(dān)使命，構(gòu)建起特色鮮明的黨建育人體系，讓紅色基因在校園落地生根，更以實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)成效彰顯黨建引領(lǐng)力量。

理論鑄魂：以規(guī)矩立心，錘煉育人師者本色

“讓教育者先受教育，讓有信仰的人講信仰。”學(xué)校黨委始終將理論武裝作為黨建工作的重中之重，搭建“常態(tài)化+沉浸式”學(xué)習(xí)體系，讓作風(fēng)建設(shè)貫穿教育教學(xué)全過程。

各年級(jí)黨支部推行“三學(xué)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制：黨員教師常態(tài)化進(jìn)行黨的理論自主學(xué)習(xí)；每月開展“微黨課”領(lǐng)學(xué)，由黨員干部帶頭解讀、學(xué)習(xí)黨的重要理論；每季舉辦“心得交流”，黨員教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際分享踐行感悟。學(xué)校制定《黨員教師作風(fēng)建設(shè)清單》，把廉潔從教、規(guī)范履職等要求納入年度考核，推動(dòng)黨員教師將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐。

同時(shí)，學(xué)校深化“一區(qū)四崗”建設(shè)，明確“共產(chǎn)黨員責(zé)任區(qū)”與“管理先鋒崗”“育人模范崗”“教學(xué)示范崗”“服務(wù)標(biāo)兵崗”的責(zé)任要求，讓每位黨員都有明確的責(zé)任陣地。在黨員教師的示范帶動(dòng)下，全校形成“守規(guī)矩、強(qiáng)師德、精業(yè)務(wù)”的濃厚氛圍，為育人工作筑牢思想根基。

紅色潤(rùn)心：以初心育苗，傳承精神血脈基因

紅色資源是鮮活的思政教材，學(xué)校堅(jiān)持“黨員先行、學(xué)生跟進(jìn)”的分層研學(xué)模式，讓紅色教育成為鑄魂育人的重要載體。

黨員教師率先走進(jìn)紅色陣地汲取力量：在楊開慧紀(jì)念館，通過珍貴文物與歷史圖片，感悟革命先烈“忠貞不屈、為國犧牲”的崇高氣節(jié)；在《湘江評(píng)論》舊址修業(yè)學(xué)校，重溫青年毛澤東“以筆為劍、喚醒民眾”的家國情懷。黨員教師在研學(xué)后組建“紅色宣講團(tuán)”，將所見所聞、所思所悟轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教學(xué)素材，為學(xué)生開展紅色教育做好充分鋪墊。

針對(duì)學(xué)生群體，學(xué)校精心組織胡耀邦故居研學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新采用“黨員導(dǎo)師帶學(xué)”模式：每名黨員教師對(duì)接一個(gè)班級(jí)，在故居展廳現(xiàn)場(chǎng)講解胡耀邦同志“心在人民、利歸天下”的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生在觀摩中感悟偉人的崇高風(fēng)范與赤誠初心。研學(xué)后開展“紅色感悟分享會(huì)”，學(xué)生們以作文、手抄報(bào)等形式記錄研學(xué)心得，讓紅色故事真正入腦入心。這種“黨員先受教育、再傳幫帶學(xué)”的模式，讓紅色教育更具感染力，有效厚植了青少年的愛國情懷。

實(shí)踐賦能：以行動(dòng)踐諾，延伸育人服務(wù)半徑

黨建工作的活力最終要體現(xiàn)在實(shí)踐成效上。學(xué)校持續(xù)深化“黨建帶團(tuán)建”機(jī)制，以社區(qū)志愿服務(wù)為重要抓手，推動(dòng)育人陣地從校園向社會(huì)延伸拓展，讓黨員教師與團(tuán)員學(xué)生在志愿服務(wù)中錘煉擔(dān)當(dāng)。

黨支部牽頭組建“黨團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)”，由黨員教師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，聚焦社區(qū)服務(wù)需求，常態(tài)化開展實(shí)踐活動(dòng)：在老舊小區(qū)開展環(huán)境整治，清理衛(wèi)生死角、規(guī)范雜物堆放，改善社區(qū)居住環(huán)境；在社區(qū)廣場(chǎng)開展文明宣傳，發(fā)放垃圾分類、安全防護(hù)等宣傳資料，提升居民文明素養(yǎng)。為確保服務(wù)實(shí)效，學(xué)校建立“需求對(duì)接——活動(dòng)實(shí)施——總結(jié)反饋”閉環(huán)機(jī)制，通過社區(qū)走訪精準(zhǔn)捕捉群眾訴求，讓志愿服務(wù)更接地氣、更暖民心。

在教學(xué)實(shí)踐中，黨員示范引領(lǐng)作用成效顯著。初三年級(jí)組長(zhǎng)、黨支部書記主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)“黨員責(zé)任區(qū)”，帶領(lǐng)黨員教師組成攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)情分析、分層輔導(dǎo)、臨界生幫扶等方面率先垂范，以務(wù)實(shí)舉措護(hù)航升學(xué)備考。2025年中考，學(xué)校整體成績(jī)亮眼奪目，合格率與普高率均位居區(qū)域前列，高分段學(xué)生占比顯著提升，各類指標(biāo)生錄取任務(wù)均超額完成，優(yōu)質(zhì)高中錄取人數(shù)再創(chuàng)新高，拔尖創(chuàng)新人才與特色人才選拔成果豐碩。即便面臨校園提質(zhì)改造、運(yùn)動(dòng)條件受限的實(shí)際情況，體育中考合格率仍穩(wěn)居區(qū)域首位，充分彰顯了黨建引領(lǐng)下的育人實(shí)效與師生拼搏精神。

在教研領(lǐng)域，黨員同樣彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員骨干教師帶頭深耕課堂，一學(xué)期內(nèi)60余人開設(shè)全校公開課，內(nèi)容覆蓋各學(xué)科重難點(diǎn)。黨員教師通過情境教學(xué)、小組合作等多種模式進(jìn)行示范引領(lǐng)，并在課后以集體備課、評(píng)課議課帶動(dòng)全員教研，掀起了“黨員帶頭、全員參與、比學(xué)趕超”的教研熱潮，有效推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

從校園到社區(qū)，從理論到實(shí)踐，從教研到升學(xué)，黨員教師的示范身影與團(tuán)員學(xué)生的青春足跡交相輝映。在黨建引領(lǐng)下，學(xué)生們不僅提升了實(shí)踐能力與學(xué)業(yè)水平，更深刻理解了“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生、溫暖一個(gè)家庭、文明一個(gè)社區(qū)”的育人目標(biāo)。

如今，這所校園里，黨建紅與教育藍(lán)同頻共振，師者堅(jiān)守育人初心，學(xué)子懷揣報(bào)國理想，一幅“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的育人畫卷正徐徐展開。未來，學(xué)校將持續(xù)探索黨建與育人工作深度融合的新路徑，深化“一區(qū)四崗”建設(shè)，以鮮活實(shí)踐為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入紅色動(dòng)能，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

責(zé)編：張立娟

一審：張立娟

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報(bào)