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湖南法治報訊(通訊員 李培睿)為進一步增強青少年法治觀念和自我保護意識，5月7日，衡南法院走進云集中學開展首期“法潤校園開講啦”普法教育活動。通過沉浸式互動、情景化體驗，為200余名師生帶來一堂生動的法治教育課。本次活動特邀衡陽市人大代表李小春、羅積宏，衡南縣人大代表倪宇蕾全程參與。

法律在身邊：從生活小事感知法治力量

“同學們，掃碼購物涉及法律了嗎?”“乘坐網(wǎng)約車或公交上學涉及哪些法律知識?”法官以貼近生活的案例開場，將《民法典》《未成年人保護法》等抽象法律條文轉(zhuǎn)化為具體場景。通過剖析網(wǎng)絡(luò)消費、交通安全等常見問題，引導(dǎo)學生認識到法律既是保護權(quán)益的盾牌，也是規(guī)范行為的準繩。

“原來法律不是書本里的文字，而是每天陪伴我們的‘安全衛(wèi)士’!”初二學生代表在互動環(huán)節(jié)感慨道。

權(quán)責相生：在思辨中樹牢法治信仰

“權(quán)利就像鳥兒的翅膀，義務(wù)則是支撐飛翔的空氣?！狈ü偻ㄟ^形象比喻，結(jié)合撫養(yǎng)與贍養(yǎng)的話題，組織學生分組討論權(quán)利義務(wù)邊界。市人大代表李小春現(xiàn)場點評：“看到孩子們能辯證思考權(quán)利與責任的關(guān)系，這正是法治教育入腦入心的體現(xiàn)?！爆F(xiàn)場還設(shè)置了“法治能量站”，針對學生提出的“遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力怎么辦”“如何識別新型詐騙”等問題進行專業(yè)解答。

拒絕欺凌：用共情教育播撒善意種子

“言語侮辱、肢體暴力、網(wǎng)絡(luò)傳播謠言……這些行為可能構(gòu)成違法!”法官結(jié)合某中學真實欺凌案件改編的情景短劇，深入剖析校園欺凌的法律后果。法官通過“欺凌者需承擔民事賠償”“嚴重行為或涉刑事責任”等要點，強調(diào)“權(quán)利有邊界，行為守底線”的法治理念。最觸動人心的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在預(yù)防校園欺凌互動中。法官讓同學們將白紙揉成團再盡力撫平，“雖然紙面看似恢復(fù)，但那些褶皺永遠存在”。這個簡單而深刻的實驗讓全場陷入沉思?！拔覀儜?yīng)該做撫平褶皺的人，而不是制造傷痕的人?！睂W生代表在倡議環(huán)節(jié)的發(fā)言贏得熱烈掌聲。

活動結(jié)束時，校方表示：“這種既有理論深度又有情感溫度的普法方式，真正在孩子們心中種下了法治的種子?！毕乱徊?，衡南法院將持續(xù)推進“法潤校園開講啦”系列普法教育活動，通過模擬法庭、法治研學等創(chuàng)新形式，構(gòu)建青少年法治教育長效機制，為未成年人健康成長筑牢法治防線。

作者：李培睿

責編：王汝福

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報